Jogos Cooperativos Fábio Otuzi Brotto

Resenha da Obra: Jogos Cooperativos

Autor: Fábio Otuzi Brotto

Aluna: Lucimara Aparecida de Souza Andrade

Fabio Otuzi Brotto  nasceu em Rio Claro (SP) , professor de Educação Física , e depois cursou psicologia.

 Em um mundo onde encontramos mais esportes competitivos Brotto  busca ensinarmos  o quão é fascinante o modo de divertir uns com os outros , e não uns contra os outros.
O principal objetivo é o convívio, e a realização  de planos em comum,onde é essencial saber respeitar os demais participantes,promovendo a ética e  fazendo com que  as pessoas  que  se acham inferiores , se  tornem felizes com a integração  no meio destes jogos cooperativos.

Capitulo 1 : O JOGO NUMA SOCIEDADE EM TRANSFORMAÇÃO

A ideia de aproximação entre o jogo e a vida, o jogo pode ser visto com outros olhos, não somente como um meio de competir mas como algo que pode unir pessoas. A importância do jogo como elemento educacional,obtém desenvolvimentos de linguagem,cognitivo,afetivo,físico-motor e moral .

O educador tem um papel fundamental,onde ensinar novas brincadeiras com regras que nunca foram vistas, desperta nas crianças o entender que todos somos importantes em todos as brincadeiras. O poder de transformação do jogo e sua influência na sociedade,aprender que solidariedade , é essencial numa sociedade competitiva.

                                                                                   

Capitulo 2 :  A CONSCIÊNCIA DA COOPERAÇÃO

A importância da cooperação para desenvolvimento do ser humano,visando uma melhor qualidade de vida,em diferentes dimensões como filosófica ,antropológica ,sociológica,psicológica,educacional,religiosa e biológica.

Cooperação e Competição se compõe,no entanto dependem de muitos fatores,algumas perguntas sempre surgem ao falar de COOPERAÇÃO, como : Jogar para que,se não vai existir vencedores?
É importante entender que competição e cooperação são valores humanos presentes nos jogos, no esporte e na Vida.  A importância da cooperação no cotidiano pessoal, dotando como um estilo de vida.

Capitulo 3: JOGOS COOPERATIVOS

O pensamento de George Bernard Shaw :

“ Vemos as coisas como elas são e perguntamos: Por que?
Sonho com coisas que nunca existiram e pergunto : Por que não?”

Os jogos cooperativos como uma abordagem filosófico-pedagógica,que vem colaborando na Educação Física Escolar e nas Ciências do Esporte e na Pedagogia do Esporte.

ORIGEM E EVOLUÇÃO
Surgiu com a preocupação do individualismo e a competição. Os jogos estimulam o confronto ao invés do encontro, foram criados com o intuito de promover através de brincadeiras,jogos , habilidades interpessoais positivas .

Os principais movimentos surgiram na década de 50 no mundo ocidental.

Membros de comunidades tribais se uniam para celebrar a vida, alguns povos ancestrais  como no Alaska,Austrália,África ainda praticam os jogos cooperativos para celebrar a vida. Como alguns índios com a tradicional corrida de Toras  dos Índios Kanela no Brasil.

CONCEITOS E CARACTERÍSTICAS

São jogos de compartilhar unir pessoas e despertar a coragem para assumir risco como ,pouca preocupação com o fracasso e sucesso em si mesmo.

Dessa forma os Jogos Cooperativos resultam no envolvimento total, em sentimentos de aceitação e vontade de continuar jogando; As crianças são mais livres para se divertirem,dependendo da orientação,da intenção e  das relações  estabelecidas  nos jogos, define-se o jogo é cooperativo ou competitivo.

A VISÃO DOS JOGOS COOPERATIVOS

Melhorando habilidades de Relacionamento, criamos condições de enfrentar os desafios de modo diferente com mais economia e mais qualidade, sendo benéficos para todos, inclusive para as futuras gerações.

PRINCÍPIOS SÓCIO-EDUCATIVOS DA COOPERAÇÃO

Através de princípios de Ação, Reflexão e Transformação, praticarem os jogos cooperativos como proposta Pedagógica é exercitar a cooperação na própria vida.

CAPITULO 4:  A PEDAGOGIA DO ESPORTE

1- ESPORTE: UM FENÔMENO HUMANO
O esporte esta presente em todos os tempos e lugares pelos quais temos existido pela publicação da UNESCO (1979) o esporte é direito de todos; A UNESCO promoveu valores éticos como o fair-play entre outros.

 O esporte pode assumir características distintas:

-esporte-rendimento

-esporte como conteúdo da Educação Física
Sendo que a palavra esporte pode expressar quatro significados: --um fenômeno social

-uma profissão

-um curso de preparação profissional

-uma área de conhecimento

2 – A PEDAGOGIA DO ESPORTE

É uma linha de pesquisa e aplicação  das ciências do esporte e visa estudar  e difundir princípios sócio-educativos,para favorecer o processo de ensino e aprendizagem do Esporte.

Brotto  fala da importância  do esporte para a  humanidade como disciplina de Educação Física . Usando o esporte como meio  de educação, ensina os professores os  diferentes modos de  cooperativos , as regras  e o principal objetivo  a cooperação .

CAPITULO 5 : O JOGO  E O ESPORTE COMO UM EXERCÍCIO DE CONVIVÊNCIA

Brotto  destaca as possibilidades do Jogo e do Esporte,perspectivados pelos jogos cooperativos, como um exercício de convivência. Os jogos cooperativos pode ajudar a nos orientar durante a movimentada e  acelerada  transição que já vivemos .

1-CONVIVÊNCIA : UM JOGO DE INTERDEPENDÊNCIA 
Toda existência é uma coexistência , a qualidade de realizações , está ligada a qualidade das  inter-relações .

2 – O (IM)POSSÍVEL  MUNDO ONDE TODOS PODEM  VEN   SER

Deixou de ser uma alternativa , uma novidade uma tendência uma utopia, e constitui-se em uma necessidade  de novos  tempos de maior complexidade.

Ao término Brotto  evidencia que para que sejamos melhores, dependemos somente de nós mesmo,tão mais prazeroso a  integração do que a competição .

CONSIDERAÇÕES FINAIS
Brotto ressalta as contribuições que a proposta dos Jogos Cooperativos vem oferecendo  para o campo das Ciências do Esporte,focalizando Princípios  Sócio-Educativos de Cooperação