A Educação Física Cuida Do Corpo... E ''Mente''

Aluna: Ingrid  Ellen Da Silva Moreira 

Turma: 29° A 

 Autor do livro

     João Paulo Subirá Medina é paulista de Cerqueira César (SP), nascido em 08/06/1948. Licenciou-se em Educação Física pela PUC – Camapinas se especializou- se em ensino universitário, treinamento e administração desportiva. É técnico especializado em futebol e mestre de Filosofia da Educação. Escreveu diversos livros como o autor ou coautor, entre eles O brasileiro e seu corpo (Papirus,12ª ed.,2009). 

   Durante muito tempo dividiu suas atividades entre a universidade e o futebol profissional, lecionando em instituições como Unicamp, PUC – Campinas, entre outras. No futebol, trabalhou como preparador físico assistente técnico coordenador técnico, e diretor executivo em muitos dos principais clubes de São Paulo e do Brasil, como Palmeiras, Corinthians, São Paulo, Portuguesa, Guarani, Ponte Preta, Santos, Flamengo, Goiás, internacional de Porto Alegre, entre outros, além das seleções principais de futebol do Brasil e da Arábia Saudita. 

  O livro A Educação física cuida do corpo ... e ‘’mente’’ foi concebido e escrito entre 1981 e 1982 e sua primeira edição publicada no início de 1983. Ele fazia parte da Coleção Krisis – O pensamento social em uma época de crise, dirigida e coordenada pelos ilustres professores João Francisco Regis de Morais e Carlos Rodrigues Brandão. Naquela época, lembro-me de muito me honrou, ainda bastante jovem, ver este singelo ensaio no meio de obras de diferentes áreas do conhecimento que travavam de ‘’questões sociais em uma época de crise’’ e de autoria de verdadeiros ‘’ craques da escrita’’. Além do orgulho de estar com esse time, confesso que fiquei também surpreso, alguns meses depois do lançamento do livro, quando informado pela Papirus Editora, por meio do seu saudoso e brilhante editor Milton Cornacchia, de que a primeira edição se havia esgotado. A surpresa continuou nos anos seguintes, em face de seguidas reedições e reimpressões.

                                       Resenha

        O livro é constituído por uma introdução e três capítulos, apresentando uma crítica geral sobre alguns aspectos e algumas ações referentes à atuação dos professores na área da educação física e sobre a realidade em que vive a educação. Na introdução, o autor destaca a necessidade de escrever o livro, mediante o aumento do interesse da população pelas atividades do corpo, o qual deu condições para uma melhor reflexão acerca deste assunto e tornou necessário encontrar um sentido mais humano para a cultura física.

        Fala-se da nossa realidade em questões de crises, iremos enfrentar várias crises em nossa área de atuação, iremos enfrentar críticas do público em questão de atividade física, as atividades físicas vêm crescendo ao decorrer do tempo, de repente é preciso cuidar do corpo por que uma parte da sociedade já adquiriu essa rotina, muitas pessoas estão se cuidando fisicamente alguns praticam esporte por robe outros praticam esporte por que gostam de competir seja no vôlei, futebol, basquete, atletismo, ciclismo, natação, judô entre outros. 

       Dois autores Delbert Oberteuffer e Celeste Ulrich que observaram em sua obra Princípios da educação física:

‘’Desenvolver o corpo parece, para esses profissionais, um trabalho relativamente simples, que se executa através de exercícios e treinamentos contínuos. E se o exercício é objetivo principal da educação física, então, por que se incomodar com outras coisas?

E a linha de argumentação é sempre desse teor (Ibidem).

  Na educação física trabalhamos corpo e mente, os exercícios físicos estão sendo bem utilizado por jovens e adolescentes que querem ter corpos bonitos ou corpos da moda, mesmo que tenha algumas orientações alguns deles extrapolam na quantidade de exercícios a serem feitos e eles acabam sofrendo consequência por causa disso.  

     O autor relata parte de uma pesquisa que realizou com alunos em fase de conclusão do curso de Educação Física, que o permitiu chegar ao seu nível de formação em uma tradicional instituição paulista de ensino. As informações coletadas permitiram ao autor chegar há algumas conclusões adiante. Na pesquisa realizada por Medina, foram feitas as entrevistas com acadêmicos da graduação em Educação Física, a pergunta realizada foi ‘’Em sua opinião, o que é Educação Física?’’ as respostas citadas no livro foram transcritas do mesmo modo em que os graduando responderam sem mudar nenhuma palavra.

      ‘’Os profissionais de educação física, quaisquer que sejam suas áreas de atuação, só se realizam na medida em que assumem plenamente seu papel como agentes de renovação e transformação. Procuram atingir seus objetivos específicos, mas, ao mesmo tempo, são capazes de auxiliar e abrir novas perspectivas para que cada um e todos sejam donos de seus destinos. Eles devem agir como sujeitos de sua própria história e não como peças de uma engrenagem, determinados a realizar funções específicas em face de uma educação domesticadora e autoritária que chega a anestesiar seus anseios de conquistas da liberdade’’.

     Em seu livro: A Educação Física cuida do corpo... e “mente”, Medina (1983) entende a Educação Física “como disciplina que se utiliza do corpo, através de seus movimentos, para desenvolver um processo educativo que contribua para o crescimento de todas as dimensões humanas” (p. 34, grifos do autor). O autor deixa muito claro, que este deveria ser seu o verdadeiro sentido, mas reconhece o quanto está longe de ser realidade, pois ao contrário disso, o que se vê, hoje em dia, é que na busca indiscriminada do recorde, do primeiro lugar, da vitória, ás vezes ganhamos a competição e perdemos a vida (quando não ocorre de perdermos os dois), pois abafamos as manifestações mais sinceras de respeito aos nossos concorrentes, amor pelas pessoas, solidariedade entre os homens, justiça social para todos, crença no ser humano e compromisso com a vida, em suma mais pura acepção. (MEDINA, p. 75, 1983, grifo do autor) 

Referências

ALVES, Rubem(1979),’’Notas introdutórias sobre a linguagem’’. Reflexão, n.13 Campinas; Instituto de Filosofia e Tecnologia-PUC, jan.abr (1982). Filosofia da ciência. São Paulo: Brasileirense.

BERTHERAT, Thérése (1981). O corpo tem suas razões. São Paulo; Martins Fontes