RESENHA Estudos Socioculturais da Educação Física, Esporte e Lazer

Universidade Federal de Lavras

Estudos Socioculturais da Educação Física, Esporte e Lazer

Nome: Andreolle Augusto dos Santos 

Resenha: Esporte de Rendimento e Esporte na Escola, Marco Paulo Stigger & Hugo Lovisolo (orgs.)

O livro Esporte de Rendimento e Esporte na Escola de 217 páginas, foi lançado em janeiro de 2009 pela editora Autores Associados. O livro é um debate estimulado pela revista Movimento, que ao longo de sua atividade sempre deu atenção a artigos de pesquisas e ensaios dos quais o tema estava sempre interligado com problemas da educação física na escola, tal como nesse caso, para o debate sobre o esporte de rendimento e o esporte na escola, convidaram os colegas: Hugo Lovisolo graduado em Sociologia pela Univerdad de Buenos Aires em 1969, mestrado 1982 e doutorado 1987 em Antropologia Social pela UFRJ e pós doutorado em Ciências dos Esportes pela Universidade do Porto/Portugal; Marco Paulo Stigger graduado em Licenciatura plena em Educação Física pela UFRGS 1977, mestrado em Educação Física pela Universidade Gama Filho 1992 e doutorado em Ciências do Desporto e Educação Física pela Universidade do Porto/Portugal 2000; Valter Bracht doutorado pela Universität Oldenburg/Alemanha 1990, Elenor Kunz doutorado no Instituto de Ciências do Esporte da Universitat Hannover/Alemanha 1987, Celi Taffarel doutorado em Educação pela UNICAMP 1993 e pós doutorado pela Universitat Oldenburg/Alemanha 1999; Adroaldo Gaya doutorado em Ciências do Desporto pela Universidade do Porto/Portugal 1994; e Alexandre Fernandez Vaz doutor em Ciências Humanas e Sociais pela Universidade de Hannover 2002.

O livro se divide em duas partes, na primeira parte traz o artigo original na íntegra publicado pela revista entre os anos de 2000 e 2001 enquanto na segunda uma nova e curta reflexão e atualização apresentada pelos autores, para a discussão do tema considerado polêmico os autores Bracht, Kunz, Gaya, Taffarel, Stigger e Vaz foram invitados a escreverem artigos expressando seu modo de pensar sobre o pressuposto tema, enquanto Lovisolo foi invitado a fazer uma mediação no debate proposto pela revista.

Os autores tratam no livro da discussão de como o esporte pode ser trabalhado na escola de forma educadora e inclusiva, visto que a educação física na escola atualmente está ligada diretamente ao esporte de rendimento voltado a competição, o que traz vários problemas para o desenvolvimento escolar dos alunos e que embora exista nas outras disciplinas escolares também a competição, seleção e modos de exclusão não aparece de forma escancarada como na educação física. Na medida que na escola foi havendo a substituição da ginástica tradicional e competição foi ganhando maior espaço de destaque, mais ainda quando se tornou uma das principais armas do capitalismo, pois nenhum outro evento cultural tem tanta visão quanto o fenômeno do esporte, empresas passaram a explorar esse negócio, atletas viraram super-heróis o que acaba tirando a criatividade dos alunos, fazendo uma mecanização do esporte, que só visa o resultado final. O livro se destina aos atuais e futuros profissionais da área da educação física escolar e também para educadores de outras disciplinas escolares.

O texto é de imensa importância para a educação física, pois influencia diretamente na área de atuação dos nossos profissionais e ajudam a refletir como estão trabalhando o esporte no conteúdo no cotidiano escolar. A obra nos presenteia com bons debates, mas também algumas contradições e conflitos entre os autores, mas que nos faz abrir a mente para novas ideias e pensamentos. Visto que os autores apresentam sobre o tema, chego a uma conclusão que o esporte é de suma importância para o desenvolvimento sociocultural do sujeito, conhecimento do seu corpo e seus limites e dos outros também, mas se trabalhado e desenvolvida da maneira correta, não visando somente rendimento, vitórias, deve haver um cuidado em como o esporte está sendo desenvolvido no ensino escolar, será que estamos reproduzindo somente os movimentos expostos nas famosas competições e sendo assim limitando o sujeito a aquelas práticas e somente isso, assim valorizando a lógica capitalista ou estamos desenvolvendo esse fenômeno visando o prazer, saúde, inclusão, convivência. Mas também devemos nos atentar pois cada vez menos estamos tendo espaços para a sua prática e a escola muitas das vezes se torna o único local para a prática esportiva, pois privatizam os locais de prática, cada vez é maior o número de clubes e menor o de praças, quadras públicas e escolas cada vez piores pois muitas não têm nem se quer o mínimo necessário para o desenvolvimento de atividades físicas pois o dinheiro destinado a essa área acaba se dando fim a outra e devemos reivindicar para essa mudança, para que possamos com o esporte promover a formação de cada vez mais pessoas criativas, com liberdade de pensamento e expressão, que possam confrontar cada vez mais com o pensamento da sociedade atual.